《曹文轩新作·红瓦片（套装1-6册）》作品融合了作者多种写作风格与写作题材，在这些作品中，可以看到勇于面对命运、面对逆境的孩子形象，坚韧自尊、吃苦耐劳的孩子形象，朴实包容、悲悯善良的孩子形象……在这些作品中现实与诗意融为一体，既具有作者一贯的美学风格，以洁净的语言建构古典美的世界，又极富现实意义，从儿童视角出发叙事，让青少年从其温婉如水的诗性情怀与人性的悲悯意蕴中获得心灵成长的力量。
如果把文学形态与朝代状态联系在一起的话，那么一个朝代的早期就像童话：积极昂扬的基调，几近完美甚至完美的人物形象，简单顺畅的发展模式，喜剧氛围；而朝代的晚期则像“伤痕文学”：充满了沉重、伤痛、困惑、无助，人消极黑暗的一面被放大，伤疤显露，悲剧性走向。曹文轩的作品恰恰处于两者中间。 他始终保持着故事的平和稳定，即使是矛盾冲突也让它们回归到平衡线上，如同一个朝代在中期时稳步发展。他敏锐地觉察到人性的缺陷，因此在他笔下有许多不完美的人物；但他也同时看到了隐藏在缺陷背后的美好或是预见了向上前进的方向，所以在他那片有缺陷的土壤里得以长出美丽的花。儿童教育正正需要这两方面的内容交互融合。我们并不能为他们建造一座象牙塔来让其与世间的污浊完全隔离，这样会削弱他们的精神意志；但我们更不能用不完美的现实来粗暴扼杀他们对世界的期待和希望，那样更加违背教育初衷。曹文轩恰到好处地完成对这两点的兼顾，或许就是他在儿童文学中独树一帜的原因。
作者以其经典的、富有美感的 叙事语言，人性的、具悲悯情怀的故事，呈现出超凡脱俗的厚重与大气，以优雅文字建构古典美的世界，抗衡浅阅读，在阅读成长期培养儿童深层阅读的兴趣与能力。 丛书采用的配画也是一大亮点，这些配画均出自名家大师之手，廖冰兄、陈舫枝、岑圣权、黄穗中、李小澄、张怀存、常秀峰……美术与文学在书中完美交融。图文相映，配以丛书唯美的设计，美术与文学一定能在读者心中碰撞出美丽的火花。 本书同时为第七届广东省中小学“暑假读一本好书”活动指定用书。 曹文轩的小说，水一样的文字。 如果把文学形态与朝代状态联系在一起的话，那么一个朝代的早期就像童话：积极昂扬的基调，几近完美甚至完美的人物形象，简单顺畅的发展模式，喜剧氛围；而朝代的晚期则像“伤痕文学”：充满了沉重、伤痛、困惑、无助，人消极黑暗的一面被放大，伤疤显露，悲剧性走向。曹文轩的作品恰恰处于两者中间。 他始终保持着故事的平和稳定，即使是矛盾冲突也让它们回归到平衡线上，如同一个朝代在中期时稳步发展。他敏锐地觉察到人性的缺陷，因此在他笔下有许多不完美的人物；但他也同时看到了隐藏在缺陷背后的美好或是预见了向上前进的方向，所以在他那片有缺陷的土壤里得以长出美丽的花。儿童教育正正需要这两方面的内容交互融合。我们并不能为他们建造一座象牙塔来让其与世间的污浊完全隔离，这样会削弱他们的精神意志；但我们更不能用不完美的现实来粗暴扼杀他们对世界的期待和希望，那样更加违背教育初衷。曹文轩恰到好处地完成对这两点的兼顾，或许就是他在儿童文学中独树一帜的原因。
《曹文轩新作·红瓦片（套装1-6册）》国内顶端级儿童文学大师曹文轩力作，收录曹文轩近年中短篇新作，配以曹文轩经典名篇，汇集曹文轩多年心血。经典文字，陪伴孩子一生成长！本套丛书共6册：《红瓦片》《蓝花泪》《黑魂灵》《小号天鹅》《守灵兄弟》《冰项链》。
1、《曹文轩：红瓦片》本书收录中短篇小说9篇，包括《放鸭记》、《娃娃们的起义》、《海里的船》等全新创作，也包括《艾地》、《红瓦片》、《白胡子》等经典名篇，融合多种写作风格与写作题材，秉持作者一贯美学风格，蕴含深厚的人文情怀、震撼的人格力量和执着的精神追求。
2、《曹文轩：蓝花泪》本书收录中短篇小说9篇，包括《雪柿子》、《鸭宝的河》等全新创作，也包括《白篮子》、《灵龟》、《瞎眼山羊把歌唱》等经典名篇，融合多种写作风格与写作题材，秉持作者一贯美学风格，蕴含深厚的人文情怀、震撼的人格力量和执着的精神追求。
3、《曹文轩：黑魂灵》本书收录中短篇小说10篇，包括《黑魂灵》、《小野父子去了哪儿》、《天黑了，该回家了》等全新创作，也包括《痴鸡》、《稻香渡》、《细马》等经典名篇，融合 多种写作风格与写作题材，秉持作者一贯美学风格，蕴含深厚的人文情怀、震撼的人格力量和执着的精神追求。
4、《曹文轩：小号天鹅》本书收录中短篇小说13篇，包括《六十六道弯》、《灰灰的瘦马》、《一个男孩的小巷》等全新创作，也包括《甜橙树》、《野风车》、《黑鸽》等经典名篇，融合多种写作风格与写作题材，秉持作者一贯美学风格，蕴含深厚的人文情怀、震撼的人格力量和执着的精神追求。
5、《曹文轩：守灵兄弟》本书收录中短篇小说13篇，包括《帽子王》、《远方》、《麦子的嚎叫》等全新创作，也包括《第十一根红布条》、《红葫芦》、《月光里的铜板》等经典名篇，融合多种写作风格与写作题材，秉持作者一贯美学风格，蕴含深厚的人文情怀、震撼的人格力量和执着的精神追求。
6、《曹文轩：冰项链》本书收录中短篇小说12篇，包括《第五只轮子》、《冰项链》、《灰娃的高地》等全新创作，也包括《海牛》、《黑森林》、《老槐树》等经典名篇，融合多种写作风格与写作题材，秉持作者一贯美学风格，蕴含深厚的人文情怀、震撼的人格力量和执着的精神追求。
曹文轩，北京大学中文系教授，北京作家协会副主席。主要作品有《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《大王书》《我的儿子皮卡》等。学术性著作有《中国80年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《20世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。2010年人民文学出版社出版《曹文轩文集》(14卷)。其中《红瓦黑瓦》《草房子》等被译为英、法、德、希腊、日、韩等文字。曾获中国作协儿童文学奖、中国安徒生奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、输出版权优秀图书奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等奖项。2004年获国际安徒生奖提名奖。
《红瓦片》放鸭记娃娃们的起义海里的船紫檀色的皮肤矮鬼艾地红瓦片白胡子诛犬《冰项链》第五只轮子冰项链灰娃的高地夜狼叉古堡海牛黑森林老槐树枪魅乌雀镇保卫战鱼鹰《黑魂灵》黑魂灵小野父子去了哪儿天黑了，该回家了痴鸡稻香渡篱笆院妈妈是棵树马和马水下有座城细马《蓝花泪》雪柿子鸭宝的河白篮子弓蓝花泪灵龟男孩的田野瞎眼山羊把歌唱小号传奇《小号天鹅》六十六道弯灰灰的瘦马一个男孩的小巷草丛中的蛋大宝树下的宝物枫叶船黑鸽驴赛小号天鹅甜橙树野风车一河大鱼向东游羽毛《守灵兄弟》帽子王远方麦子的嚎叫我不想做一只小老鼠小尾巴大草垛第十一根红布条海边的屋红葫芦迷路的母鸡石头爷爷守灵兄弟月光里的铜板
奶奶用了两天的时间，为葵花精心改制了一件花衣服。这是一件高领掐腰的衣服，上面的大盘扣，是大麦地没有一个人能够做得出来的。葵花穿上它之后，全家都说好看。葵花竟一时不肯脱下来。 妈妈说：“大年初一再穿吧。” 葵花说：“我就穿半天。” 当葵花走进学校时，老师和同学们一个个都被她身上的花衣服惊呆了。 葵花是大麦地小学文艺宣传队的骨干，除表演节目，还承担报幕。老师们正愁她没有一件新衣服呢。负责文艺宣传队的刘老师好好欣赏了一番后说：“要是脖子上再戴条银项链，那就更好看了。” 说完，她的眼前就站了一个戴银项链的葵花。 吃午饭时，葵花得意地说：“刘老师说，要是戴条银项链，我就更好看了。” 妈妈用筷子轻轻敲打了一下葵花的头：“美死你啦！” 葵花就咯咯地乐。 一家人吃着饭，吃着吃着，一个个眼前也都站了一个戴银项链的葵花——那个穿着花衣服，戴着银项链的小女孩，实在是好看！ 这一带人喜欢银首饰，大麦地就有好几个女孩有银项链。文艺宣传队的玲子就有一条。大年初一上午排练时，刘老师对玲子说：“晚上演出时，能不能把你的银项链借给葵花戴一戴？”玲子答应了。刘老师将玲子的银项链戴到了葵花的脖子上，往后退了一步：这一形象比她想像的还要好看。 然而，到了排练结束时，玲子却又反悔了，对刘老师说：“我妈叮嘱过，我的项链，是不能让别人戴的。” 葵花脸上一阵发烧，赶紧将项链从脖子上取下来，将它还给了玲子。 回到家后，葵花心里就一直在想那条项链的事。 妈妈看出她有心思，问道：“大过年的，你怎么啦？” 葵花摇了摇头：“妈妈，没有什么呀！” 葵花的同学兰子恰好路过，把项链的事悄悄地对葵花的妈妈说了。 妈妈听了，叹息了一声。 哑巴哥哥青铜就在不远处。他只是在小时候因芦苇荡着大火受了惊吓而得了失语症，耳朵并不聋，兰子的话被他一字一句地都听在了心里。他坐到了门口，双手托着下巴。在青铜看来，大麦地最好看的女孩，就是他的妹妹葵花。他平时最喜欢的一件事，就是站在一旁，傻呆呆地看奶奶或妈妈打扮葵花。看奶奶给葵花梳小辫、扎头绳，看妈妈将一朵从地里采回来的花插到葵花的小辫上，看奶奶过年过节时，用手指头蘸着红颜色，在葵花的两条眉毛间点上一个眉心，看妈妈用拌了明矾的凤仙花花泥给葵花染红指甲…… 青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。青铜一家，也都无可奈何。青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。 天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。接下来，他有很长时间，就目不转睛地看着这一根根长短不一的冰凌。 看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。 他爬上桌子，采下十几根冰凌，放在一只大盘子里。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。家里人见他忙忙碌碌的，有点儿奇怪，但也不去追问。他们早已习惯了他的奇思怪想。 青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着亮光。 他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。 青铜吹了一颗又一颗。那些“钻石”，随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色。 青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。 在太阳落山之前，他用红线将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！ 他没有立即将冰项链展示给奶奶他们，也没有展示给葵花，而是重新放回盘子里，用稻草将它轻轻覆盖了。 晚饭后，村前的广场上，聚集了几乎全部的大麦地人。 戏台上，汽油灯已经点亮。 就在大麦地小学文艺宣传队即将登台演出时，青铜走到后台，站到了葵花的面前。在一盏不很明亮的汽油灯下，他双手托着盘子，用嘴吹去上面的草—— 顿时，葵花的眼睛熠熠（闪闪）发亮。她不知道那只青花瓷盘里放着的东西究竟是什么，但它的光芒却已使她感到非常迷人。 青铜用眼神和手势告诉葵花：“这是项链，冰做的项链。” “它不会化掉吗？” “天那么冷，又是在外面，一时半会化不掉的。” 青铜给葵花戴上了冰项链。望着葵花，他不停地搓着手。 葵花低头看着它。它太好看了，好看得让她有点儿发懵，有点儿不敢相信了。 就在这时，刘老师喊道：“葵花，葵花，你在哪儿？马上就该你上场报幕了！” 葵花赶紧走过去。 当刘老师看到葵花时，好像被打了一棒子似的，愣住了。她望着葵花脖子上的冰项链，轻轻撩起来，又轻轻用手掂了掂，过了老半天，说出一句话来：“我的天哪！” 葵花上场了。 灯光下，那串冰项链所散射出来的变幻不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链。但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有在场的人。 那一刻，时间停止了流淌。 台上台下，像一片寂静的森林。 葵花以为脖子上的项链将事情搞砸了，站在刺眼的灯光下，一时不知道该怎么办了。 但这时，有一个人在人群中朝她鼓起掌来。随即，又有几个人鼓起掌来。接下来，全都鼓起掌来。台上台下，都是掌声。明明是一个晴朗的夜晚，却又像是在一场大雨里。 葵花看到了哥哥——他站在一张凳子上。他的目光乌溜乌溜的。薄薄的泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛…… ……
我一直认为，好的文学作品是孩子心灵成长的催化剂，而这套书无疑就是我一直寻找的那种“催化剂”。我的孩子，一个正值豆蔻年华的少年，对世界充满了好奇，也开始有了自己独立的思考。他不再满足于简单的故事，开始渴望更深层次的情感和更广阔的视野。 《草房子》带给他的，不仅仅是关于童年、友情和成长的回忆，更是一种对那个年代淳朴生活的细腻描摹。他会跟我聊起其中的人物，比如桑桑的调皮捣蛋，但背后隐藏的善良；艾叶的才华横溢，但命运的无常。这些人物在他眼中不再是纸上的符号，而是活生生的个体，有喜怒哀乐，有挣扎与选择。 我惊喜地发现，通过这些故事，孩子开始对“善良”、“责任”和“担当”有了更深刻的理解。他不再仅仅停留在对情节的津津乐道，而是开始思考人物的行为动机，以及他们所面临的困境。他会在阅读的时候，时不时地停下来，若有所思。这种主动的思考，比我直接灌输道理要有意义得多。 曹文轩老师的文字，有一种不动声色的力量。它不张扬，不说教，却能缓缓地渗入人心。他笔下的少年，仿佛就是我们自己曾经的样子，有迷茫，有憧憬，有对未知世界的探索。通过这些故事，孩子能够找到共鸣，也能够看到一种可能性，那就是即使身处困境，依然可以保持内心的光芒。 这套书，更像是为孩子打开了一扇通往人性深处的窗户。他们看到了不同的人生，不同的选择，也学会了用更宽广的胸怀去理解世界。我希望他能从中汲取力量，勇敢地面对未来的种种挑战，并且始终保持一颗善良而敏感的心。
这套书简直是孩子阅读启蒙的宝藏！我家的孩子今年八岁，刚开始接触阅读的时候，我对绘本、简单的科普书都尝试过，但总觉得孩子对故事的兴趣不是那么浓厚。直到朋友推荐了这套曹文轩老师的作品，我才看到孩子眼中闪烁出的真正光芒。 第一本书《青铜葵花》刚读没几页，孩子就完全被吸引住了。他会缠着我一遍遍地问“青铜为什么要把葵花送给那个女孩啊？”、“葵花最后怎么样了？”。书中的人物形象如此鲜活，比如那个沉默寡言却内心善良的青铜，还有那个命运坎坷却依然坚韧的葵花，他们的故事触动了孩子的心灵。我发现，曹文轩老师的文字有一种神奇的力量，能够跨越年龄的隔阂，让孩子们在字里行间感受到温暖、善良和坚强。 更重要的是，这套书不仅仅是讲故事，它还传递着一种深刻的人生哲理。比如在《草房子》里，我看到了孩子们的纯真友情，看到了他们在那个特殊年代的成长和蜕变。孩子们在阅读中学会了如何去爱，如何去面对困难，如何去珍惜身边的一切。有时候，我会在孩子读完一个章节后，和他一起讨论书中的情节，听听他的想法，我惊喜地发现，他能够理解很多成年人才能体会的情感，他的思考也变得越来越深入。 我特别喜欢曹文轩老师描绘乡村生活的方式，那种质朴、自然又充满诗意的笔触，仿佛带领读者穿越时空，回到了那个年代。书中的每一个场景都栩栩如生，无论是落日余晖下的麦田，还是雨后泥泞的小路，都充满了生命的气息。这种对生活细节的描绘，让孩子们有机会去感受不一样的世界，也学会欣赏生活中的美好。 总而言之，这套书的语言优美，故事感人，更重要的是它具有强大的教育意义。它不是那种快餐式的读物，而是能够让孩子在阅读中潜移默化地受到熏陶，塑造健全的人格。我已经迫不及待地想让孩子继续探索这套书中的其他故事了，我相信，这将会是他成长道路上一次非常宝贵的阅读体验。
这套书，简直是为我家那个“小大人”量身定做的。他已经过了纯粹的图画书阶段，开始对文字本身的力量产生兴趣。我一直在寻找那种能够拓展他思维边界、提升他文学素养的书籍，而这套书，无疑满足了我的所有期待。 《孤独的夏日》让我看到了少年时代那种特有的孤寂与成长。孩子在阅读的时候，会不自觉地代入角色，去体会那种内心的挣扎和对友谊的渴望。他会跟我分享书中人物的心情，有时候还会模仿角色的语气，这让我看到他对情感的细腻捕捉。 我特别欣赏曹文轩老师对细节的描绘，比如对自然景色的描写，对人物表情的刻画，都极其生动。这让孩子能够身临其境，仿佛置身于故事之中。他会问我一些关于书中的细节问题，比如“为什么那个时候的人们会那样做？”、“这个词是什么意思？”，这些都是他主动思考的表现。 这套书，不仅仅是在讲一个又一个独立的故事，它更像是在构建一个关于成长、关于人性、关于时代的宏大叙事。孩子在阅读中，逐渐对社会、对人生有了更深的理解。他开始学会用更辩证的眼光去看待问题，也开始理解人生的复杂性。 更重要的是，这套书传递了一种积极向上的价值观。即使故事中存在困难和挑战，但人物身上总有一种不屈不挠的精神，一种对生活的热爱。这让孩子在面对困难时，能够有更多的勇气和信心。 我喜欢这套书的文字，有一种纯净的美感，读起来既有力量又不失温柔。它像一股清泉，滋润着孩子的心灵，也滋养着他的思想。这绝对是一套值得反复阅读、细细品味的经典之作。
作为家长，我一直非常重视孩子的阅读体验，希望他们能接触到真正有深度、有温度的作品。这套书，正是这样一套让我感到惊喜和欣慰的读物。它不仅仅是给孩子讲故事，更是在引导他们进行一次深刻的心灵对话。 《红瓦》这个故事，让我和孩子都沉浸在那份质朴的情感之中。孩子对于故事里人物的命运，表现出了极大的关注。他会为角色的遭遇而感到难过，也会为他们的坚强而赞叹。我发现，这套书能够唤醒孩子内心深处的同情心和共情能力。 我喜欢曹文轩老师对人物内心世界的细致描绘。他能够将少年儿童细腻的情感，那些细微的思绪，刻画得淋漓尽致。孩子在阅读时，常常会因为书中人物的某些想法而产生共鸣，甚至会在日记里写下与书中角色相似的心情。 这套书，还教会了孩子如何去理解和面对生活中的不如意。在故事中，总有各种各样的挑战和困难，但书中的人物却总是能够以乐观和坚韧的态度去面对。这让孩子明白，即使生活并不总是美好，但我们依然可以找到属于自己的幸福。 我非常欣赏这套书的文学价值。曹文轩老师的文字，有一种洗练和优美，读起来既有节奏感，又不失力量。它能够提升孩子的语言表达能力，也能让他们感受到文字的无穷魅力。 总而言之，这套书为我的孩子打开了一扇理解世界、认识自我的大门。它让他们在阅读中感受到温暖、力量和希望，也让他们学会了如何去爱，如何去担当。我坚信，这套书将会成为孩子成长道路上宝贵的精神财富。
当我看到这套书的名字时，就觉得它一定有着不寻常的价值。我的孩子正处于一个思维活跃、情感丰富的年龄段，我一直在寻找能够引导他深入思考、感受细腻情感的读物。这套书，真的超出了我的预期。 《细米》的故事，让我和孩子都深深地沉浸其中。那个瘦弱却异常坚韧的小女孩，她的经历让孩子对“命运”和“抗争”有了初步的认识。我们一起讨论，为什么细米会有那样的遭遇？她是怎么一步步克服困难的？孩子的提问让我看到了他对复杂人性的初步探索。 我发现，这套书非常擅长塑造复杂而真实的人物。他们不是简单的“好人”或“坏人”，而是有着自己的优点和缺点，有自己的挣扎和选择。这种真实感，让孩子更容易理解人性的多面性，也更容易学会同情和理解他人。 最让我感动的是，曹文轩老师的文字中，总有一种淡淡的忧伤，但这种忧伤并非绝望，而是孕育着希望。就像在《山羊不肯吃掉我的草》中，那种对自然的敬畏，对生命的珍视，以及在困境中寻求生存的顽强，都深深地打动了我。孩子在读的时候，也会表现出一种心疼，一种对弱者的怜悯。 这套书，不仅仅是讲故事，它更像是在用一种温柔而有力的方式，引导孩子去感受生活中的苦难，去理解人与人之间的情感纽带，去发现生命中最宝贵的东西。它让孩子学会用更温柔的眼睛去看待世界，用更坚定的步伐去走向未来。 我喜欢这套书的节奏，不急不缓，让孩子有充足的时间去消化和思考。每一页，每一段，都值得反复品味。它不是那种读完就丢的书，而是能在孩子心中留下深深烙印的经典。
这是曹文轩的短篇小说集，由广东教育出版社发行，印刷清晰，内容生动有趣，文字与插画巧秒结合，让人记忆深刻。
搞活动买的，希望孩子喜欢
非常好的书，中学生，必读好书。
这个东东真的不错哦，支持京东。。。。。。
不错，小朋友课外阅读用，包装很精致。
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抢了券 用了很低的价格买了这套 小孩喜欢
最后的遇见是遇见京东，这么多年一直信赖京东，京东物流快，快递服务好，一下子买了好多书，书是正品，孩子很喜欢!
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