轻小说是一种具有高效地将故事内容传达给读者的通俗的写作手法、通常使用漫画风格的插画的一种娱乐性大众文学和通俗文学体裁。“轻小说”可以理解为“能轻松阅读的小说”，盛行于日本。其文体多使用读者惯常口语书写，比较轻浅易懂适合给少年少女可轻松阅读的风格，包含的题材也是包罗万象，有如青春、校园、恋爱、奇幻、科幻、神秘、恐怖、历史、推理等，其中也有部分作品是自电玩、动画、漫画改编，“故事题材多样，无法以单一风格来涵盖”。在出版型态上，多以廉价的文库本形式发售，不过近年来由于读者层的变化及嗜好的细分化等因素，使得出版商改采发行部数较少但利润较高的新书版本。预期读者的年龄和美国的青年小说相似。轻小说作家大部分是在新人赏中得到名次或佳作后出道，丛书邀稿或是作家将作品自荐到编辑部后出道的例子较少。有些作家是原本和电子游戏杂志、动画业界有关，或是原本翻译外国文学或电子游戏编剧，后来成为轻小说作家。也有作家将自己的作品以同人志的方式出版，广受好评后出道。也有职业小说家的徒弟以作家的身份出道的例子。轻小说的特征：轻小说过去被称为“奇幻小说”、“青年小说”、“少年小说”，或以丛书的名称称呼。“轻小说”指的是“可轻松阅读的小说”的意思。由于没有明确的定义，对于一部作品是否为轻小说可能会出现争议。[1] 大致上有以下几个特点：主要以青少年、初中生及高中生等年轻读者为主要对象的小说，目标是为了娱乐读者。书中有漫画、动画风格的插图，以可爱、漂亮的封面及插图吸引读者。比起世界观的设定，作家更重视角色的设定。以角色的个性与魅力为创作重点。文章浅显易懂，句子短、大量使用对话、常换行及换段落，使用拟声拟态语。让不习惯阅读大量艰涩文章的青少年族群能够无压力的阅读，但也可能让非轻小说读者批评轻小说是品质低劣的小说。作品有奇幻要素。风格上有时受到动、漫画的影响。作者并不是向青少年诉说一个故事，而是以和青少年读者相同的视点来描述作者本身认为有趣的故事。轻小说常被改编成漫画、动画和游戏等。特定丛书和作家的作品被视为轻小说。但被认为是轻小说的作品不一定具有以上的这些特点。 985大学 211大学 全国院校对比 专升本 美国留学 留求艺网
轻小说作者的新城（2006），将轻小说定义为“为了让读者更快地理解角色，所以使用插画等表现手法的一种小说技巧”另一方面，业内大佬（2008）榎本（他的轻小说指南书非常有名）是这样总结轻小说的特征的：1带着轻小说的标签出版2使用很多动漫风的插图3主角是故事的中心4含有幻想的要素两者的记述中共通的轻小说特征在于，插画和角色的重要性。这两点的重要性，反映在了轻小说读者向的杂志《这本轻小说真厉害！2011》里，这本杂志的排行榜分成了四类，有作品部门、男性角色部门、女性角色部分和插画部门。这显示了在轻小说爱好者的眼中，插画和角色的比重有多大。指出轻小说上述特征的榎本，也认为想要正确地把握住轻小说作品群总体的特征是很困难的，他提出，倒不如用“面对初中高中生的娱乐小说”这个广义的定义也许更好。但是近年来轻小说的读者群众30岁-40岁的读者明显增多。并且轻小说的读者以前是以男性为主，但近10年来，女性的读者也有增长。并且，通过最近的作品倾向，我们也可以发现，现在的轻小说越来越注重故事性。如上所述，轻小说的定义和它的读者层未必明确。事实上，新城（2006）在定义轻小说之后，还加上了一句“轻小说也许不应该作为一个种类存在，倒不如作为一种表现手法而存在”在『ライトノベル★めった斬り』里，大森和三村（2004）指出轻小说有以下特征（轻小说度）：1装帧：文库版，带有二次元图的封面正文里有插画三百页以内2故事：回避很快结局，系列化（5卷以上）3舞台：游离于现实之外的世界观（幻想、带有SF性的异世界等）4登场人物：通过对话使角色突出（キャラ立ち）记号性、非现实主义5跨媒介性：有例如动画、漫画、游戏、TV、电影等先行作品的存在6文体：换行很多多用拟声词非现实主义7主题：社会性话题的缺乏屋顶娘强烈推荐本作《明日，我将死去，你将重生》本书（编者注：应是泉子老师的《轻小说表现论》，即参考文献）将轻小说定义为“带有二次元插图的、以初中高中生为消费主体同时也被成人阅读的一种娱乐文艺作品群”，并且轻小说一般的特征，有以下几点：1在游戏现实主义中诞生的作品2以角色为中心的作品3存在着角色的数据库4视觉情报被统合起来5故事被系列化6通过复数的媒体，形成一种带有流行文化性质的娱乐文化就像经常被指出的那样，轻小说并不是一种全新的现象。我们可以举出：在日本的历史中，早就有重视角色的娱乐性故事《源氏物语》以及重视插图的江户时期黄表纸，某种程度上，我们甚至可以说，轻小说是对过去的文学/文艺的一种回归。
1、轻小说（ライトノベル，和制英语：Light Novel）是一种具有高效地将故事内容传达给读者的通俗的写作手法、通常使用漫画风格的插画的一种娱乐性大众文学和通俗文学体裁。“轻小说”可以理解为“能轻松阅读的小说”，盛行于日本。 2、其文体多使用读者惯常口语书写，比较轻浅易懂适合给少年少女可轻松阅读的风格，包含的题材也是包罗万象，有如青春、校园、恋爱、奇幻、科幻、神秘、恐怖、历史、推理等，其中也有部分作品是自电玩（游戏）、动画、漫画改编，“故事题材多样，无法以单一风格来涵盖”。在出版型态上，多以廉价的文库本形式发售，不过近年来由于读者层的变化及嗜好的细分化等因素，使得出版商改采发行部数较少但利润较高的新书版本。
《邯郸学步》文言文翻译：燕国寿陵有个少年，千里迢迢来到邯郸，打算学习邯郸人走路的姿式。结果，他不但没有学到赵国人走路的样子，而且把自己原来走路的步子也忘记了，最后只好爬着回去。 原文：寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。《邯郸学步》出自《庄子·秋水》，寓意：燕国人努力向别人学习，应该肯定，但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取，不但没学到别人的精髓，反而连自己原有的也丢了。学习不是不能模仿，但必须先细心观察别人的优点，研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处，除了步法外，那种优雅是否和他们的神态、心境，甚至文化有关？再从自己的实际状况来检视，要将步伐调整成邯郸人的样子，需要做出哪些改变？这样才能取人之长，补己之短。如果像燕国人那样盲目，一味崇拜别人，结果必然是功夫没学成，不切实际，自己的长处也丢光了。不过若从“刻苦学习”的角度来看，燕国人的精神应该受到肯定，虽然他的学习方式不对，但是至少“肯学”，比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人，燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍，要优雅地走路便指日可待。
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