怀孕，是每个女人一生中都期待和渴望的幸福时光。在这奇妙的280天里，无论身体或是心情，都会经历各种前所未有的变化。孕育一个健康、聪慧的宝宝是每一位父母的心愿，要想实现这个心愿，就需要在孕前充分掌握关于孕产期的饮食、运动、日常保健及中医调养等方面的知识。
孩子吐奶怎么办？该给孩子穿多少衣服？孩子便秘能否用开塞露？孩子发烧如何处理？在夏天有什么办法为孩子安全驱蚊？孩子出牙比别人晚、说话比别人迟是不是发育迟缓？如何给孩子补钙？孩子夜间睡眠不踏实怎么办？第一次做父母，关于孩子的许多问题都让年轻家长手足无措，所以往往会在日常养育方面依靠自己父母的老经验，而在健康问题方面求助于医生。但是，父母的经验一定都是科学合理的吗？孩子咳嗽一声都得火急火燎地赶去医院吗？
本书是假期读的一本儿童心理书籍，借助解密童话走进儿童的内心世界。心理分析理论对童话故事进行了心理学方面的思考：童话的内容反映了儿童生活中面临的主要冲突，是儿童迷恋童话的重要原因，童话的结构体现了儿童的自我矛盾逐渐解决的过程，显现了童话对儿童人格发展的影响；童话的幻想性说明了童话对儿童心理成长产生作用的心理学机制。这些分析有助于我们把童话运用至儿童心理健康教育中。
虽然我们习惯于认为成年人比他们的孩子更成熟，但如果一些敏感的孩子来到这个世界上，在特殊的环境生活了几年后，感情变得比他们已经几十岁的父母更为成熟呢？当这些不成熟的父母无法满足他们孩子的情感需求时，会发生什么呢？其结果是孩子们会感到在情感上被忽视了，如同自己的东西被剥夺了。
好的教育，不应只局限于对孩子行为层面的训练和矫正，更重要的是看见孩子行为背后的心理需求和精神需求。同样，好的家庭教育，不仅仅是让父母学会养育技法，而是逐渐掌握教育的心法，让孩子的心理与精神的成长可以真实可见。本书依据马斯洛的需求层次理论和萨提亚家庭治疗模式的基本理论，梳理了孩子从心理需求（安全感和归属感）到精神需求（审美和自由选择）的发展脉络，旨在唤醒父母关注孩子的心理和精神需求，给足孩子内在的营养，从而帮助孩子建构更加完整的自我。
家长的思维方式决定孩子的一生。本书提供的育儿方法基于逻辑思维和孩子成长发育的医学理论，帮助家长发现规律、掌握规律、运用规律，培养出“别人家的孩子”。这本书能为您带来什么？（1）明确育儿的目标，并围绕目标设计出一套科学、严谨的育儿方法。（2）了解孩子在不同时期（0-3岁婴幼儿期、4-12岁儿童期、13-18岁青春期）生长发育的特点、教育的重点和家长自我培养的重点。（3）培养孩子人见人爱的能力、独立生存的能力和批判思维的能力。本书用逻辑推导的方法，以始为终，逐步告诉家长如何科学育儿，每一个阶段、每一个步骤都丝丝入扣，具有独立思考的精神。使家长能够运用符合逻辑的思维方式来养育孩子，身体力行，成为孩子成长的助力。
这是一本写给妈妈们的食育手册。在速食时代,作者倡导妈妈们回归厨房和餐桌,和爱人、孩子一起做饭、吃饭,重建家庭共餐的氛围。书中还介绍了在家庭中可以和孩子一起玩的食育游戏，推荐了一些适合亲子共读的食育绘本,引导妈妈们以食物为媒介,在充满温情的亲子互动中,使孩子成长为可以照顾好自己、内心充满力量的人。前言 为什么食物将会是家庭教育的核心？
妈妈们的育儿焦虑大都来自于追求完美。但是世上没有完美的妈妈，只有足够好的妈妈。本书就是以心理学大师温尼科特的“足够好的妈妈”（即“60分妈妈”）为理论基础，结合作者在养育孩子过程中的感悟和心得以及大量的亲子教育咨询案例，从不同的侧面阐释60分妈妈的教育理念和方法。书中倡导的“你现在能给孩子的，就是好的”“无条件地接纳孩子，有原则地管教孩子”“为爱做减法”等理念能够启发读者进一步思考：如何才能成为一个有原则、会示弱、能放手、不强求的好妈妈。
天赋，是每个孩子都具备的最宝贵的天然财富。 父母只有及早发掘孩子的天赋，才能因势利导地指导孩子扬长避短、提升天赋。 本书介绍了具体又简便易行的方法，并提供了大量生动、有趣、贴近生活的案例，条理清晰、可操作性强，父母在阅读后可以受到很好的启发，并能将具体的方法应用到培养孩子的过程中。本书还推荐了众多适合０～６岁的孩子和父母一起玩的亲子游戏，让全书内容更显活泼，而且也能够为育儿增添很多快乐。
父母有能量，孩子走得远。育儿，是父母和孩子一起成长的过程。本书通过挖掘、分析大量育儿和教养的理论和案例，结合作者十余年的教育经历，提出“能量父母”的概念，倡导“改变孩子只需要改变父母自己，并修炼父母的能量”的育儿理念。本书在遵循教育规律的基础上强调父母的主观能动性，旨在引导父母思考应该采取什么样的路径和方法才能真正养育出的孩子，帮助父母内化形成自己的一套实用而落地的“父母操作系统”，从而让父母从浩繁的书籍和育儿的条条框框中走出来，成为更加从容、自信、智慧的能量父母。
目前，困扰孩子的焦虑、抑郁、失眠、叛逆、自卑、情绪不稳定等问题，发生的比例直线上升，已经刻不容缓地摆在父母、学校和社会教育工作者面前。本书通过一些案例展现了青春期孩子和他们的父母陷入的情绪困境，并从生活环境、心理成长、内在需要、思维模式、主观体验、行为界限、自我迷失、情感认知、品格教育等方面深入剖析了情绪背后的问题。书中不仅有案例分享、概念分析，作者还分享了自己在实际咨询中让家长使用的一些行之有效的练习小技巧，帮助读者朋友们在日常生活中，通过动脑、动心、动手，助人助己。本书适合 12到 25岁孩子的家长和老师使用。
本书为读者在产后护理与运动康复方面打开了一个创新性的科学视角，弥补了医疗照护与健身指导之间的缺口，提供了极为实用的日常训练方法。书中的训练计划将教你：如何让“妈咪肚”恢复平坦；如何缓解产后身体疼痛；如何正确照顾孩子以减轻疼痛；如何预防日常劳作带来的损伤；如何进行安全的恢复运动。让你的身体迅速“弹回去”。
在本书中，作者以游戏玩法为切入点，详细介绍了如何通过游戏来开展儿童青少年心理咨询工作，如何借助游戏来进行疗愈。全书分为五个部分。第一部分为儿童青少年心理咨询概述，作者将带你走进儿童青少年心理咨询的世界，了解什么是儿童青少年心理咨询、不同年龄段儿童青少年的甄别重点等，同时了解儿童青少年心理咨询中常用且有效的治疗方式——游戏治疗的基本理论。第二部分围绕儿童心理评估的意义和如何开展评估，帮助你了解评估的重要性，掌握评估的要点和方法。第三部分主要介绍针对儿童的心理介入疗法——以儿童为中心的游戏治疗。你将通过与儿童建立安全的咨访关系，在关系中疗愈儿童，帮助其舒缓情绪，学习恰当的行为规范，提升自尊自信。第四部分主要介绍整合式游戏治疗的应用。通过学习，你将找到一种游戏治疗的方法去开展辅导，在有限的时间和空间中，创造一套比单一技巧更多元、更流畅、更有效的介入策略。第五部分主要从家庭合作的角度出发，介绍适合在家庭中开展的游戏治疗方式。通过学习，你将有能力用游戏来评估亲子关系和家庭互动模式，让每个家庭成员了解彼此，进而建立良好的关系。
这是一本帮助家长了解抑郁青少年心理和行为，并对其进行科学引导的实用手册。哈佛大学医学院临床心理学博士后、资深临床心理学家杨意将依据临床心理学与发展心理学，结合临床案例和生活事例，通过对青少年心理过程的细腻分析，解答家长对抑郁的各种困惑，帮助家长找到解决问题的方法。很多家长不相信孩子抑郁了，以为孩子只是压力大，有点不开心而已。他们没有对抑郁症的直观概念，也不了解抑郁症的症状和产生原因。本书首先会回答家长比较关心的问题：如何判断孩子是抑郁 ，还是单纯的不开心？如果患了抑郁症，在与孩子互动中要避免哪些问题？如何做到真正理解孩子？如何有效地帮助孩子疗愈？万一孩子有自伤甚至自杀的意图，又该如何应对？抑郁症对孩子日常功能所造成的损害是多方面的，包括情绪变得低落而不稳定、认知消极而脱离实际、人际关系恶化、解决问题的能力减弱、自我价值感降低。本书也会从情绪、认知、人际关系、解决问题的能力以及自我价值感五个方面，讲述如何预防抑郁症的始发与复发。
心理疏导的本质是将心理咨询临床经验应用于日常生活中。本书从以下几个方面系统地介绍了高校心理疏导工作开展的背景、原则、规律以及方法：高校心理疏导的本质；不同角色在不同场景中如何开展心理疏导工作；如何从内容与历程、关系与内在等角度去解构一段对话；如何在对话中调整学生的情绪、认知、行为等。本书适用于高校不同岗位的教职员工，包括高校心理咨询师、辅导员、班主任、研究生导师、任课教师等，来帮助这些岗位的人员如何基于大学生的生活开展心理疏导工作。
◎考试前孩子是否感到紧张？◎孩子遇到困难是否会一直拖延？◎孩子是否无法集中和保持注意力？……在繁重的学业、纷繁复杂的社交媒体、同伴交往、亲子冲突的重重压力之下，青少年的焦虑、紧张前所未有。培养正念的习惯，将帮助孩子更好地应对压力，改善他与家人和朋友的关系，在学校获得更好的表现。正念可以帮助孩子退后一步，体验此时此刻，并且发掘他内在的力量和韧性。每天10分钟的练习可以使他产生巨大的变化。通过养成这种有价值的习惯，孩子将体验到更多的好处。书中包含四种类型的练习：◎平静练习：在压力大的时候可以帮助孩子缓解情绪，或者在忙碌一段时间后放松。◎专注练习：有助于提升集中注意力的能力。◎重建联结练习：有助于识别和接纳各种各样的情绪。◎回应练习：有助于孩子发现消极的想法和情绪，引导他的思维向积极的方向发展。本书分别介绍了每天早、中、晚不同时间段可以做的练习，让孩子能够更容易找到适合他时间安排的练习。只要每天练习10分钟，你们就会体验到变化。本书对于成年人来说，也是一种很好的工具，无论你是父母、老师，还是与孩子工作的咨询师或正念老师，都可以从中受益。
父母都非常看重孩子的学习，但是当孩子的学习遇到问题时，自己却不知道如何为他们提供有效的帮助，终在学习问题上与孩子冲突不断，甚至影响了亲子关系。本书从儿童心理需求入手，为父母提供了具体而实用的辅导方法，同时分享了与学习相关的脑科学理论，帮助父母更加科学地认识孩子的学习过程，并用正确的方法激发孩子学习的动力，处理关于家庭作业的冲突，指导孩子成为更加独立的学习者，以及有针对性地解决孩子在数学、阅读和书写等方面的困难。
《王凤仪谈家庭教育》是近代民间教育家王凤仪基于数十年实践与思考凝练的家庭教育宝典。书中以“本立道生”为核心，强调父母身教重于言传，主张通过胎教、襁褓教育、乳教等阶段奠定子女道德根基，提出“父母性善则子女性善”的因果定律。王凤仪倡导女性教育为家庭繁荣之本，以“媳妇性如水”等比喻阐释妇德内涵，同时提出“教子要有义方”，反对溺爱与严苛，主张通过身教与正向引导培养子女德行。书中融合五行性理与传统伦理，为家庭教育提供了系统且具实践性的指导。
《一读就上瘾的亲子沟通术》是一本让父母告别怒吼、孩子放下防备的治愈指南。全书以高频冲突场景为战场，通过早餐星球的麦片怪兽、作业峡谷的算术恶龙、睡前黑洞的章鱼BOSS等鲜活比喻，让家长学会将对抗转化为闯关，把崩溃日常变成亲子共建的开放世界。源自真实家庭案例，既有二胎妈妈的深夜顿悟，也有拆弹专家父亲的星际对话，让读者在笑声与泪光中掌握沟通心法：不是驯服孩子，而是用爱重启对话系统。翻开这本书，你会发现——最好的教育，藏在和孩子一起“玩懂”生活的细节里。
本书给读者提供了全面而实用的儿童心理病理学指导，反映了本领域前沿研究成果和现行DSM-5诊断标准的完整内容，采用发展精神病理学方法来理解有行为、认知和社会情感问题的未成年人。内容按发展顺序编排，共分为五个部分：第一部分：介绍领域概况、发展精神病理学视角，阐述研究方法、评估治疗手段及职业伦理。第二部分：婴儿期和幼儿期常见的神经发育障碍，包括智力障碍和发育障碍、孤独症谱系障碍、交流与学习障碍。第三部分：儿童青少年的破坏性行为问题，如注意缺陷/多动障碍等。第四部分：情绪和思维障碍、包括焦虑、强迫症、创伤相关障碍、双相情感障碍、以及未成年人精神分裂症等。第五部分：健康相关障碍，包括进食障碍、排泄障碍等，体现身心健康的联系。本书第四版经过了全面的修订，新增研究方法章节，着重探讨了社会文化因素对本书所讨论的各类精神障碍的影响，介绍了学界在孤独症谱系障碍、青少年使用电子烟产品等问题上的最新研究成果，并探讨了疫情可能对青少年造成的心理影响。
在“内卷”的教育环境下，家长和孩子往往陷入“越努力越焦虑”的恶性循环。《减法家长，加法孩子》是一本破局“内卷”、转变传统教育思维的现代家庭养育指南。本书内容分为两部分，减法家长篇阐述了家长要有减法养育的思维，要懂得减期待、减控制、减焦虑、减包办等；加法孩子篇则阐述了如何激发孩子的内驱力，为孩子加自主性、加情绪控制力、加抗挫力、加社交力。本书旨在通过“减少过度干预”以及“赋能孩子自主成长”的双向调整，帮助家长构建起更健康、更有效的养育方式，从而培养出独立、自信且具备自主学习能力的孩子。
儿童用药安全一直是社会关注的热点问题。由于儿童人群的特殊性，许多药没有儿童剂型。而某些特殊的原因也导致了儿科医生的严重不足。我国庞大的儿童人口基数与短缺的儿科医生及儿童药之间形成了鲜明的对比。在这样的大环境中，家长拥有一定的儿童用药安全常识就显得格外重要。年龄处在3周岁的婴幼儿在儿童中也是极其特殊的存在。我们都知道婴幼儿的用药应该与大龄儿童或成人有所区别，然而究竟是怎样的生理特点导致了婴幼儿用药的特殊性，在给婴幼儿选药时又应该注意些什么，这些问题一直困扰我们。由于免疫系统还处在发育阶段，婴幼儿也是医院急诊科的主要就诊人群之一，婴幼儿患常见的发烧、感冒、拉肚子、皮疹这些病后应该用什么药，这些药又应该如何用？婴幼儿容易缺什么营养素，应该怎么补？为什么有些儿童药用着用着就禁了？为什么宝宝免疫力低医生却不给开免疫球蛋白？为什么明明说宝宝有炎症，却不能用“消炎药”？现在网络信息如此发达，许多家长也会在网上搜索婴幼儿疾病与用药的信息。可如此庞大的信息量，究竟哪些是真的，哪些是谣言？
你也许对“心理健康”这个词感到生疏。人们在日常生活里，经常谈论和使用“身体健康”这个词语，而很少说“心理健康”；长期以来，人们只注意到生理上存在着健康问题，而忽视了心理上同样也存在着健康问题。其实，人的健康包括生理和心理两方面。因为人是生理与心理的统一体，身与心的健康是相互影响、相互作用着的。随着人类精神生活的不断丰富和提高，怎样保持心理健康、预防心理疾病，势必会成为越来越迫切需要解决的课题。我相信，人们若是掌握了关于心理健康的基本知识和方法，就会有助于排除内心的干扰，避免心理冲突，从而有效地去解决困难，顺利地度过挫折和战胜逆境。
这本书，是一个瑞典妈妈的反向育儿观察日记。她在美国养育两个女儿，却发现两种文化对“孩子怎么成长”有天壤之别。两个女儿在美国长大后，变得越来越不爱出门、依赖电子屏幕，情绪也越来越焦虑。她决定逆流而上，坚持用瑞典人那一套“无论天气多差都出门”的方式，坚持带她们走出屋檐、拥抱自然，雨中踩水、雪地打滚、树林探险。她亲眼见证了女儿们的惊人变化：原本不愿出门的孩子，最后能徒步24公里；不能专注的孩子，能够安静地享受3小时的车程；屏幕依赖的孩子，主动忘掉iPad的存在；甚至学习也变得主动，能自己做研究项目。在这个凡事都追求效率、结果、成绩的年代，瑞典妈妈琳达用真实的育儿日记告诉我们：孩子不是输在起跑线，而是困在屋檐下。成长的秘诀，从来不是管得多细致、规划得多么面面俱到，而是让孩子在自然中找回内驱力和生命力。
本书主要内容包括育婴员及母婴护理师等职业需要掌握的最基本的操作技能的强化培训，包括生活照料、母乳及人工喂养、提高智能及增强体质训练、疾病照料、气道异物阻塞急救五个部分内容的操作技能培训。其内容参考了各类专业教科书进行归纳总结，以期提供专业、使用的知道。书中还详细介绍了目前市场上先进器械的使用方法，符合现代育婴员的要求。本书教学内容简洁明了、严谨专业，全书图文并茂，并配有直观的视频，是一本实用性强的育婴师培训手册。
本书深入解读《看见孩子》，帮你更好地读懂这本书。本书让你看到传统教育的桎梏，让我们明白“看见”孩子才是教育的起点。从破解行为密码到践行“不教而教”，书中的理念与方法，帮助家长走出焦虑，建立平等、理解的亲子关系。当我们真正学会用尊重与共情去拥抱孩子，就能唤醒他们内在的力量，让成长成为一场充满爱与温暖的双向奔赴。
男孩的心理世界隐藏着怎样的小秘密？男孩的成长有哪些规律可循?男孩在成长过程中会遇到哪些问题？男孩父母如何说、如何做、如何教育，才能培养出了不起的男孩呢？ 其实，培养了不起的男孩，是件既艰难又简单的事情。难易之间的转换点就在于，父母是否了解男孩特有的心理特征，是否注重家庭教育的每一个细节！著名家庭教育专家云晓老师，分别从男孩、女孩的性别特征、心理特征、成长规律入手，教会家长如何做好男孩、女孩家庭教育的每一个细节，给出更具实用性的指导。
爸妈的肺腑之言，长者的人生智慧，引领你人生的航向！不知道的事情，这里有分析；不明确的道理，这里有指南，不了解的秘密，这里有答案……给青春期的你，最为实用、有效、科学的帮助！
爸妈的肺腑之言，长者的人生智慧，引领你人生的航向！不知道的事情，这里有分析；不明确的道理，这里有指南，不了解的秘密，这里有答案……给青春期的你，最为实用、有效、科学的帮助！
《10-18岁青春期,与男孩谈人生的100个细节》是青春期男孩，最需要的一本人生指南、成长智慧书！100则至理名言，100则实用的人生窍门，让男孩更有思想、更有能力、更有素养、更有智慧！成长的过程中，你会遇到很多烦恼的事，甚至是很多难以抉择、决断的困惑事，你还会与很多困境、挫折不期而遇……阅读《10-18岁青春期,与男孩谈人生的100个细节》，找到你所需要的方法、秘诀、技巧，相信你一定可以更从容、更有智慧地处理好这一切！
100则至理名言，100则实用的人生窍门，让女孩更有思想、更有能力、更有素养、更有智慧！本书是青春期女孩，最需要的一本人生指南、成长智慧书！成长的过程中，你会遇到很多烦恼的事，甚至是很多难以抉择、决断的困惑事，你还会与很多困境、挫折不期而遇……阅读本书，找到你所需要的方法、秘诀、技巧，相信你一定可以更从容、更有智慧地处理好这一切！
3～6岁，是孩子能力发展和潜能开发的“加速期”。这时候的他们，不再是一个凡事都需要父母关怀和照顾的小宝宝了，而是越来越像一个“小大人”，进入了学习能力培养、潜能开发的关键时期。《3-6岁，妈妈如何开发孩子的潜能》融合了近百位幼儿园教师与妈妈的教育心得，将为妈妈们深入揭示在3～6岁阶段，那些“教孩子知识”“培养孩子好习惯”“塑造孩子好个性”的好方法！
0～3岁，是宝宝智力提升的重要阶段。在这一阶段，如何开发宝宝的智力？如何促进宝宝能力的发展？如何发掘宝宝的潜能？……《0～3岁，孩子智力开发全书》将为您一一解答：分20个阶段，向妈妈们揭示宝宝成长的秘密；辅助妈妈们在做好养育工作的同时，对宝宝的智力以及各种能力重点开发。
女孩为什么更敏感和脆弱，常常因为一点儿小事就哭闹不停？女孩为什么更容易依赖他人，无论做什么都渴望得到外来协助？为什么更具学习优势的女孩，进入中学后成绩更易下降？对于女孩来说，母亲如何做好榜样？……本书将详细为您解答。
《图解养育男孩》是一本家庭必备的育儿书，它简单、直接、易于阅读与操作。它的中心思想是讲述父母应该如何养育男孩，从男孩的生理、心理等方面阐述了男孩在成长过程中出现的各种问题及解决方法，并从亲子关系的角度出发，告诉父母应如何教育和培养自己的男孩，每小节内容后都附有相应的图示。
本书将向您——全面揭示青春期孩子内心的那些秘密——他们那些最为迫切的心理需要，以及无数的青春期困惑与烦恼。深入阐述做青春期孩子父母的大学问——如何不与青春期的孩子较劲，如何引导孩子爱上学习、提升成绩，如何与孩子更好地沟通，如何引导孩子健康成长，如何防范孩子成长之路上的那些危险……
穷养男，不仅是一种教育投资更是对男孩一生的投资。富养女，其实是一种文化修养的投资，教育的富足是对女孩性情的陶冶和品质的培养。从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。女孩身娇肉贵，是父母的贴心小棉袄，疼还来不及，怎么舍得她受苦受难？《男孩应该这样穷着养》从当前社会现状引发全新思考，就事论事，来讲述为什么男孩子要穷着养，当然这里所指的“穷”并不是单纯的物质上的，更多的是对男孩一种品质上的培养。
本书将向您——全面揭示青春期孩子内心的那些秘密——他们那些最为迫切的心理需要，以及无数的青春期困惑与烦恼。深入阐述做青春期孩子父母的大学问——如何不与青春期的孩子较劲，如何引导孩子爱上学习、提升成绩，如何与孩子更好地沟通，如何引导孩子健康成长，如何防范孩子成长之路上的那些危险。
20年后，我们为之竭尽心力的孩子，究竟会成为一个怎样的人?父母的教育，决定了孩子的前进方向!女孩和男孩来自于完全不同的两个世界，家长的教育观念和教育方法也要有所区别。爱女孩，我们要“浓”着点；女孩的性格培养，我们要“推”着点；女孩的学习，我们要“帮”着点；小问题，要“细”着点；内涵与品质方面，要“富”着养；
其他家庭是在哭声和骂声中种土豆，只有斯宾塞家在快乐地种金子。孩子快乐，一切教育都是有效的，孩子不快乐，一切教育都是苍白的。对于孩子的教育，如果学校好比是白天，那么家庭就是夜晚。不要忘记，夜晚会发生很多看不见的变化。
妈妈们常犯的错误有哪些？妈妈们必须做好哪些教育的事儿？妈妈们如何在给予孩子爱的同时树立权威，让孩子对自己又爱又敬？爸爸们常犯的错误有哪些？爸爸们必须做好的教育工作有哪些？爸爸们如何才能走进孩子的内心世界，让孩子爱上你，和你亲密无间？本书中，著名教育专家云晓老师现身说法，集多年教育观察、总结之经验，详解父母配合、分工教子的100个关用细节！
20年后，我们为之竭尽心力的孩子，究竟会成为一个怎样的人？父母的教育，决定了孩子的前进方向！男孩和女孩来自于完全不同的两个世界，家长的教育观念和教育方法也要有所区别。
本书的中心思想是“给男孩留钱，不如教男孩生存的本事”，这是为什么？因为任何人的一生都不可能一帆风顺，未来的男孩需要承担更多的责任，早些让他到社会中去经历挫折，他就能早些具备应对挫折的能力。更重要的是，男孩是越挫越勇的，小时候经历过挫折的男孩会更勇敢、更坚强、更有能力！
本书讲述了蒙台梭利通过实践研究得出了这样的结论：0～6岁，正是影响孩子一生的关键期。在这个时期，孩子的心智会在不同方面表现出敏感性，这种敏感性能够让孩子如同棉花吸收水分一般吸收外部世界的信息，并形成一种智力结构，从而提高孩子适应世界、认识世界和改造世界的能力。其中，3岁之前是孩子各种能力的建立阶段，3岁之后是孩子各种能力的发展阶段。孩子性格的形成、语言能力的发展、想象力的发展、学习能力的形成……都是在6岁前的几年逐步发展和完善起来的！
男孩的志气怎么养？主要是培养其吃苦耐劳、做事勤恳、踏实努力、顽强的品质，让其具备挑起家庭责任和社会责任的能力；女孩的气质又怎么养？女孩养气质侧重的是文化修养的投资，性情的陶冶，让她精神上富有，有安全感和自豪感，能够保持自己的独立性，不随波逐流，不委曲求全，保持自己独有的气质与魅力。《男孩养志气,女孩养气质》从男孩与女孩的差异入手为家长们提供了最为详尽和实用的指导。
迄今为止，这是对女孩教育方法介绍得最详尽的一本书！我们如何才能了解女孩的内心世界、成长规律呢？我们如何才能掌握教育女孩的最佳方式呢？我们如何去做、如何去说、如何去进行教育，才能培养出完美的女孩呢？其实，培养完美的女孩，是件既艰难又简单的事情。难易之间的转换点就在于——家长是否了解女孩特有的心理特征，是否注重家庭教育中的每一个细节！ 本书从女孩的性别和心理特征出发，针对女孩生活、学习、个性培养、情商培养、品德培养以及青春期教育等多个方面，为家有女孩的家长总结了100个教育细节。 本书深入剖析女孩教育精髓，倡导用最契合女孩心理特征、成长规律的方式教育女孩。适合1～16岁女孩的父母家庭教育使用。
10－18岁男孩有什么特点？他们叛逆不可避免，但可以减缓；他们乱是发脾气、渴望被尊重；他们追求个性、容易冲动……在这个动荡而又关键的时期，如何引导男孩提升成绩？如何与男孩沟通才能让他信服你？如何引导才能避免男孩走入弯路？本书从青春期男孩的心理特别出发，深入分析男孩的行为，为家长们总结了诸多引导孩子的正确方式，让家长避免与青春期男孩较劲。
本书的500个问题包括1岁以内儿童生长发育过程中家长可能会咨询的问题，包括日常护理、 婴儿喂养、 喂养行为、 食物转换、 饮食行为、 生长发育、 睡眠问题、神经心理与行为、 营养性疾病、 常见疾病、 运动、 新生儿疾病筛查、 早期发展训练、 早产儿管理、 五官保健及皮肤等多方面的内容， 适合儿科医护人员、 妇幼保健工作者以及年轻的父母阅读和参考。
在当今这个瞬息万变的时代，孩子们稚嫩的心灵正承受着前所未有的压力，焦虑与抑郁如同隐匿的阴霾，悄然笼罩着孩子的成长之路。这些负面情绪不仅啃噬着孩子的内心，干扰孩子的日常学习与生活，长此以往，还可能严重影响孩子的身心健康与未来发展。《帮孩子摆脱焦虑+化解抑郁》是为深陷此困境的孩子及其家长倾心打造的一本心灵指南。本书以温暖且易懂的语言，结合大量真实、鲜活、贴近孩子生活的实例，深入剖析孩子产生焦虑与抑郁情绪的根源，涵盖学业压力、社交困扰、家庭环境变化等诸多因素。本书旨在帮助孩子们清晰洞察焦虑与抑郁情绪对自身的消极影响，引导孩子正视这些情绪。同时，书中精心提供了一系列科学有效、便于实践的方法与策略，如放松训练、积极心理暗示、情绪表达技巧等，助力孩子们逐步驱散心头的阴霾，摆脱焦虑与抑郁情绪的束缚，重新拥抱阳光、自信、积极向上的生活，为孩子的心灵成长铸就坚实的护盾。
本书作者将前言的脑科学研究与心理专业巧妙融合，重建育儿模板，帮助5-12岁孩子的父母快速掌握科学的育儿方法和心理支持。书里的内容可能会让你内疚甚至懊悔，也会让你幡然醒悟，即从脑神经发育阶段与孩子的成长角度育儿，见证孩子的改变。本书用蜥蜴、狒狒、猫头鹰这三种小动物的比喻，生动地展示了儿童大脑的发育过程，让我们试着把孩子的大脑想象成一棵树，那些所谓的问题，其实是羽翼尚未丰满的小猫头鹰，不足以自信地俯冲下来安抚逃走的“蜥蜴”和暴躁的“狒狒”。
你可能有一个深陷容貌焦虑的女儿，或一个回避社交的儿子，又或者，你可能有一个处于青春期、竭尽全力想要在学校表现完美的孩子。你为了让孩子感觉好些而努力帮助他，鼓励他放下恐惧，但是你越这样做，他越认为你不理解他。如果你在他焦虑时和他讲道理，他大多数时候根本听不进去。当看到他逃避挑战时，你对他说面对挑战并没有想象中那么糟糕。然而，尽管你付出了巨大努力，你的孩子依然被困在恐惧、忧虑和逃避的痛苦当中。家长将在书中学习到支持青少年克服问题思维和恐惧的最佳方法，发现哪些行为和应对策略会在不知不觉中让焦虑变得更严重，并了解如何用出人意料的反直觉方法战胜焦虑。家长真正了解该说什么和该做什么。书中5大类常见青少年焦虑表现各为一章，家长可轻松访问与孩子所面临问题相关的章节，查阅问题的诱因及应对措施，轻松地与孩子携手打败焦虑。
最新的脑成像理论揭示，大脑是一个由人的经历持续构建和重建的器官。人们现在开始了解到，许多形式的心理治疗虽然是在缺乏对大脑的科学理解的情况下发展起来的，但它们现在得到了神经科学发现的支持。事实上，我们甚至可以说，如今要成为一名能够提供有效治疗的心理咨询师，对神经科学有一些基本的了解是必不可少的，而路易斯·科佐利诺的这部著作便是完美的起点。在这本文笔优美、通俗易懂的综合著作中，科佐利诺阐释了大脑的结构与人类的问题、激情和愿望是如何联系在一起的。他精细地论证说，所有形式的心理治疗——从精神分析到行为干预——都是成功的，因为它们在一定程度上增加了相关神经回路的变化。作者首先概述了神经科学与心理治疗的交叉领域，然后深入介绍了大脑的内部工作方式，从基本的神经元构建单位到记忆、语言以及经验组织的复杂系统，并解释了健康大脑和不健康大脑如何发展和组织，从科学和临床角度讨论了焦虑、创伤、共生依赖关系等常见心理问题。在书中，作者运用大脑活动背后的科学原理解释了日常经验和临床实践。
“多层迷走神经理论”是关于安全感的科学，它诠释了人类怎样才能获得安全感、保持安全感，安全感又如何影响人的情绪、行为，以及幸福。利用多层迷走神经理论的视角，我们可以从神经层面理解自身的症状和表现，从生理角度解读自己的行为和体验。我们将了解到，我们面对危险信号时的退缩和崩溃只是身体正常的保护性应激反应，而在自主神经系统的三个分支——背侧迷走神经、交感神经、腹侧迷走神经能够自主调节、相互协作时，我们便能快速从崩溃、僵化、畏缩的状态恢复，也能平静、自在、放松地享受简单的幸福。自斯蒂芬·W. 波格斯提出“多层迷走神经理论”以来，它已经被众多心理健康从业者引入临床治疗，并取得了良好的效果。在本书中，作者德博拉·A. 达娜简明扼要地解释了多层迷走神经理论的精髓，并介绍了诸多由此衍生出来的干预技术。她将具体技术融入平实易懂的叙述，设计了多项可操作性强的练习，并提供了众多工作表及示例，以帮助读者进行调节自主神经系统的疗愈实践。
婴儿厌奶可能是父母们遇到过最复杂、最令人焦虑和困惑的情况之一。宝宝在吃奶时显得很痛苦，即使明明很饿也不愿意吃奶，或吃得很少。“他／她为什么不肯吃奶呢？”这是父母经常向医疗专业人士提出的一个问题。然而，很少有人能回答正确。他们往往会从生理、病理原因入手，怀疑宝宝存在某种疾病或者疼痛，使其无法正常吃奶。因此，宝宝常常会被误诊出好几种疾病，并草率地接受一系列治疗干预。殊不知，他们忽略了最主要的原因——心理原因。这也是为什么这本书如此必要。本书详细描述了婴儿出现厌奶行为的各种原因以及有效解决方案。书中包含了实用且专业的喂养建议，教你如何解决因心理压力而产生的行为性厌奶问题。这些建议不仅合理，而且有效！
本书是写给9岁至18岁儿童、青少年的家长的心理学读物，通过十六个真实案例，系统地探讨了厌学、情绪问题、人际交往障碍、家庭关系紧张及自我认同危机等儿童青少年成长中的常见问题。每个案例都经过精心挑选和深入剖析，展现了不同年龄阶段孩子的心理特点和内心需求。 作者不仅关注问题的表象，更深入挖掘其背后的心理机制，提供了科学、实用的解决方案。同时，书中还包含大量家庭模式分析的内容，帮助读者从新的视角审视儿童青少年的心理问题，减少简单贴标签的现象。通过阅读本书，读者将能够更好地理解和支持孩子的成长，促进家庭和谐与孩子的心理健康。 本书适合青少年家长和对儿童青少年心理健康感兴趣的读者阅读，也适合教育工作者、心理咨询师等专业人士阅读。
该手册主要针对青少年学生在成长过程中可能遇到的各种心理健康问题，提供了一套全面、实用的自助指南。它旨在帮助青少年学生更好地认识自己、理解自己的情绪和行为，并掌握有效的应对策略，以积极、健康的心态面对生活中的挑战和压力。通过阅读和实践手册中的内容，青少年学生可以更好地应对生活中的挑战和压力，实现全面、健康的发展。
青春期是每个孩子成长过程的关键期。步人青春期意味着孩子进入了激素分泌高峰期，随之而来的是生理与心理上的巨大变化，这促使很多孩子仿佛一夜之间变成了让父母感到异常陌生的“外星生物”。父母如何才能与青春期的孩子和谐相处？如何才能帮助孩子顺利度过这个充斥着惊涛骇浪的关键期？父母怎么做才能帮助青春期孩子成长为自律、有责任心、独立自主、有所作为的成年人？在本书中，以擅长解决家庭、亲子、两性问题而闻名世界的凯文·莱曼博士结合自己几十年来为青少年家庭提供心理咨询的经验与养育5个子女的亲身经历，以他特有的诙谐犀利的写作方式，化身为家长们的智慧导师，对世界各地家长们在孩子处于激烈动荡的青春期时最关心的72个问题进行了一一分析，并给出了富有智慧的专业解答和建议。这些问题小到青春痘、翻白眼、做家务、睡懒觉，大到酗酒、盗窃、厌食症、暴食症、自残、自杀、手足相争，等等。本书将帮助教师、家长科学地运用心理学知识走进青春期孩子的内心世界，迅速且有效地重塑孩子的行为、态度和品格。本书是教师、家长，以及心理咨询师、心理治疗师的重要参考书。
真实案例导向！专业解读分析！具体解决方法！全国儿童青少年心理领域知名专家孟馥、罗学荣、杜亚松、赵旭东、童俊、夏倩，畅销书《陪孩子走过小学六年》作者、家庭教育研究者刘称莲，联袂推荐！行为障碍逐年攀升，很有必要对其关注并展开探讨，遗憾的是，国内专门针对儿少行为问题的科普读物较少。许多相关领域的工作者、社会大众在面临儿少异常行为时感到困惑，而且行为问题只是最表面的表达、最终极的外化，里面藏着风起云涌的情绪、想法、冲突、愿望和回避企图，倘若我们没有面对“孩子行为问题”时抽丝剥茧的勇气和能力，会错过理解和欣赏孩子的机会和可能。基于此，我们经过主题的敲定、案例的寻找、架构的讨论等过程，再通过线上线下会议反复讨论、校对、商量，经过多位专家的不懈努力，最终我们分享了20个小故事。这20个小节，各自为独立主题，从鲜活故事引入，层层深入，到专家支招，颠覆了传统说教式的科普，希望能不知不觉间拉近公众与儿少行为障碍的距离。
睡眠具有机体复原、促进生长发育、整合和巩固记忆等重要生理功能。特别是对于儿童青少年，其生长发育阶段所需的生长激素主要是在睡眠期分泌的，睡眠不足或睡眠问题将导致生长激素的分泌紊乱，影响正常生长发育过程。睡眠还与学习记忆功能密切相关，睡眠不足可导致记忆力、注意力和反应力下降。此外，长期睡眠不足将导致内分泌和植物神经功能紊乱、焦虑抑郁情绪等。本分册以儿童青少年阶段常见的睡眠问题为线索，汇聚多家医院多位睡眠专科医生的临床工作经验，通过临床案例的讲述和解读，让家长了解孩子的睡眠问题可能会以什么样的形式表现出来，医生通常会给予什么样的治疗和帮助，家长在孩子出现睡眠问题时如何正确面对和处理，同时呼吁全社会力量关注和参与到未成年人睡眠健康行动中。
真实案例导向！专业解读分析！具体解决方法！全国儿童青少年心理领域知名专家孟馥、罗学荣、杜亚松、赵旭东、童俊、夏倩，畅销书《陪孩子走过小学六年》作者、家庭教育研究者刘称莲，联袂推荐！“今天的孩子究竟是怎么了？他们为什么这样脆弱？”事实上，有这样疑问和困惑的不仅是这些家长，还有成千上万的家长们。本书用 20 个鲜活的案例和专家解析来呈现生命痛苦的故事是如何展开的，从而试图回答广大家长们的这些疑问和困惑。为了使读者能更好地了解未成年人心理危机发生发展的真实情况，本书在编写中尽可能真实地呈现故事的原貌，包括有些严重危机状态中的极端情绪反应的描述，如自残自杀行为或攻击他人、破坏环境的行为等，这些内容可能会引发心智尚未成熟的未成年人的模仿行为；专家解析中涉及对家长和学校的过失的分析，也可能会引发未成年人对家长和学校的怨恨与责备，因此，建议未成年人在监护人的指导和陪伴下阅读。本书最适合的读者为未成年人的父母、爷爷奶奶、外公外婆和中小学教师以及广大的心理卫生工作者。