这本书真的是我儿子的“启蒙秘籍”，之前一直担心他接触古文太早会觉得枯燥，没想到这套《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》完全颠覆了我的想法。首先，它的选材非常巧妙，都是一些耳熟能详、故事性强、寓意深刻的经典篇章，比如《滥竽充数》、《狐假虎威》等等，这些故事孩子们本身就比较容易接受，再加上书中的讲解，更是让孩子一下子就爱上了。而且，书中的语言经过了细致的白话文解释，虽然保留了古文的韵味，但对于小学生来说，理解起来毫无障碍，就像在听一个生动有趣的故事会一样，一点点地拉近了孩子和古文之间的距离。训练部分的设计也非常人性化，不是那种死记硬背的题目，而是围绕着文章内容设计了各种形式的练习，比如填空、选择、简答，甚至还有一些需要发挥想象力的创作题，这不仅巩固了孩子对古文词句的理解，更激发了他对古文的兴趣和运用能力。我儿子每天都缠着我要读里面的故事，还会主动去做练习，这在以前是想都不敢想的。看到他因为学到古文而获得的成就感，我真的非常欣慰。这本书不仅仅是教孩子认识古文，更是在培养他的一种文化素养和阅读习惯，这一点对我来说价值千金。
坦白讲，市面上关于儿童古文的书籍，很多都过于追求“名家名作”，导致选材难度太大，对于小学生来说，往往望而却步。而这本《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》在这方面做得非常到位。它非常清楚地定位了“小学生”这一群体，在选材上，既保留了古文的精华，又兼顾了孩子们的认知水平和兴趣点。很多篇目都是大家耳熟能详的寓言、故事，这些故事本身就充满了智慧和趣味，孩子们很容易产生共鸣。而且，书中对这些篇目的解读，也做得非常到位，语言通俗易懂，没有晦涩难懂的学术术语，就像一位经验丰富的老师，用最简单明了的方式，将古文的奥秘一点点揭示给孩子。我儿子最喜欢的就是书中的“小故事大道理”环节，他每次读完一个故事，都会津津有味地听我讲完里面的道理，然后还能自己总结出一些人生哲理。这种将古文学习与人生智慧相结合的方式，让我觉得这本书的价值远超于一般的教材，它是在用一种潜移默化的方式，塑造孩子的品格和价值观，这对我来说，比任何知识的灌输都重要。
我对《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》这本书最大的感受，就是它的“温度”。它不像一本冷冰冰的教材，而是充满了人情味和温度，就像一位经验丰富、充满爱心的老师，耐心地引导着孩子去认识古文。书中的语言风格非常温和亲切，没有丝毫的说教感，而是用一种鼓励和引导的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，一点点地爱上古文。我儿子尤其喜欢书中的“小故事大道理”部分，他每次读完一个故事，都会若有所思，然后主动和我讨论里面的道理。这种引导孩子思考和交流的方式，让我觉得这本书不仅仅是在传授知识，更是在培养孩子的情商和独立思考能力。而且，书中的插图也画得非常温馨可爱，充满了童趣，让整个阅读过程充满了幸福感。他现在每天都会主动拿起这本书，不再是家长催促，而是发自内心地想去阅读，这让我看到了这本书在激发孩子内在学习动力方面的强大力量。
作为一名对传统文化颇为关注的家长，我一直希望我的孩子能够对古文有所了解，但又担心他因为接触过早而产生抵触心理。《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》这本书，简直就是为我这样的家长量身定制的！它在选材上，非常注重趣味性和故事性，选取了许多脍炙人口的寓言、成语故事，这些故事本身就充满了智慧和教育意义，孩子很容易被吸引。更重要的是，书中的讲解方式非常生动形象，语言通俗易懂，就像一位和蔼可亲的老师，用孩子们能够理解的方式，将古文的精髓一点点地传递给他们。我儿子尤其喜欢书中对一些成语典故的讲解，他能从中了解到很多有趣的历史故事，也能明白这些成语在生活中的应用。而且，书中的练习题设计也非常巧妙，不是简单的重复性记忆，而是引导孩子去理解、去运用，甚至去创造。他现在已经能够主动去查找一些他感兴趣的古文词语，并且尝试着运用到自己的口语和写作中，这让我看到了这本书在培养孩子文化素养方面的巨大潜力。
我是一个非常注重孩子学习过程中的“体验感”的家长，因为我知道，只有当孩子真正喜欢上某件事，他才会愿意投入时间和精力去做好。而《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》恰恰抓住了这一点。它在设计上，就像一个精心策划的“古文冒险之旅”，每翻开一页，都充满了新奇和惊喜。我儿子尤其喜欢书中的“猜猜看”环节，有时候是根据几句诗词猜谜底，有时候是根据故事梗概猜人物，这些互动性很强的设计，让他觉得学习古文不是一件枯燥的任务，而是一场充满乐趣的探索。而且，书中的排版也非常活泼，字体大小适中，留白充足，还有很多可爱的小插画，让整个阅读体验非常舒适。他现在每天都会主动去读，还喜欢把学到的古文小知识讲给我听，甚至开始尝试着写一些关于古文的“小作文”，这让我看到了他学习的主动性和创造性得到了极大的激发。这本书不仅仅是传授知识，更重要的是，它在培养孩子对古文的兴趣，在点燃他对传统文化的热情，这种“润物细无声”的教育方式，我非常欣赏。
市面上很多儿童读物，为了吸引孩子的注意力，往往会过度地娱乐化，导致内容肤浅，缺乏深度。《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》这本书，则在这方面做到了一个很好的平衡。它在保证趣味性的前提下，并没有牺牲古文学习的深度和广度。书中的篇目选取的都非常有代表性，涵盖了寓言、历史故事、哲理小品等多种类型，让孩子们在接触不同题材的古文的同时，也能感受到中华文化的博大精深。我儿子尤其喜欢书中的“穿越时空”环节，他通过阅读这些古文，仿佛能够与古代的圣贤对话，感受他们的智慧和情怀。而且，书中的练习设计也非常有启发性，不仅仅是考察记忆，更注重考察孩子的理解能力、分析能力和迁移应用能力。他现在已经能够尝试着将古文中的道理，运用到现实生活中的问题解决上，这让我看到了这本书在培养孩子独立思考和解决问题能力方面的显著效果。
在我看来，《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》最出彩的地方在于它“读”与“练”的有机结合，并且这种结合处理得非常自然，一点也不生硬。每一次阅读完一篇古文，随之而来的练习不是那种千篇一律的填鸭式题目，而是根据文章内容量身定制，而且形式非常多样化。比如，有的练习是让你找出文中的关键句子，然后用自己的话复述；有的则是让你根据文章的故事情节，去想象后续的发展，或者去探讨人物的内心世界。这种练习方式，极大地锻炼了孩子的理解能力、表达能力和创造力，而不是简单地测试他是否记住了几个生词。我儿子特别喜欢书中的一些“小侦探”式的练习，需要他去挖掘文章的细节，找出隐藏的线索，他做得津津有味，仿佛真的在玩一场智力游戏。通过这些练习，他不仅巩固了对古文的理解，更重要的是，他学会了如何去分析一篇文章，如何去思考问题，这种能力的提升，才是最重要的。这本书不仅仅是教孩子学古文，更是在培养他独立思考和解决问题的能力，这对于一个小学生来说，是非常宝贵的财富。
说实话，一开始我拿到这本《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》的时候，并没有抱太大的期望，毕竟市面上关于儿童古文的书籍确实不少，但真正能做到既有趣又有效的，却寥寥无几。然而，事实证明我错了，而且错得离谱！这套书在编排上的用心程度，让我这个家长都觉得赞叹。它的结构清晰，每一课都由“原文”、“译文”、“注释”、“讲析”、“练习”等部分组成，逻辑性非常强，让孩子学习起来有条不紊，不会感到迷茫。尤其“讲析”部分，不是简单地解释词语，而是深入浅出地剖析了文章的内涵、背后的典故以及所蕴含的道理，这种深度的解读，让孩子在理解古文的同时，也学到了很多传统文化知识，这远远超出了我最初的预期。更让我惊喜的是，书中的插图风格非常符合小学生的审美，色彩鲜艳，形象生动，让原本可能略显严肃的古文变得活泼起来，极大地提高了孩子的阅读兴趣。我儿子现在没事就喜欢翻看这本书，有时候还会跟我分享他学到的有趣故事和道理，我能感受到他在这本书的引导下，思维变得更加活跃，对传统文化的认知也更加深刻。
我一直认为，学习古文对于小学生来说，最关键的是要“润物细无声”，不能操之过急，更不能为了应试而牺牲孩子的兴趣。《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》恰恰做到了这一点。它没有那种高高在上、枯燥乏味的讲解，而是用一种循循善诱的方式，带领孩子一步步走进古文的世界。书中的语言风格非常亲切，就像一位慈祥的长辈在给孩子讲故事，娓娓道来，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地掌握了古文的精髓。它的练习题设计也极具匠心，不是简单重复的机械训练，而是多种形式的组合，比如“理解延伸”、“联系生活”等板块，引导孩子去思考，去运用，去将古文中的道理融入到自己的生活中。我儿子现在已经能够尝试着用学到的古文词语来造句，甚至在写作文时，也能巧妙地运用一些成语典故，这让我看到了这本书带来的实际效果。更重要的是，他现在对古文不再是畏惧，而是充满了好奇和喜爱，这对我来说，比任何考试成绩都重要。这本书真正做到了“授之以鱼不如授之以渔”，教会了孩子学习古文的方法，培养了他终身受益的阅读能力和文化品味。
我一直觉得，孩子的学习，最重要的是培养他们的“求知欲”和“探索欲”。而《走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》这本书，在这方面做得尤为出色。它不仅仅是一本教材，更像是一个引人入胜的“古文博物馆”，里面陈列着各种各样精美的“展品”，等待着孩子们去发现和欣赏。书中的每一个篇目，都经过了精心挑选，既有代表性，又充满趣味性。我儿子最喜欢的是里面的“故事寻宝”环节，他需要根据几句古文，去猜测故事的内容，这极大地激发了他的好奇心和求知欲。而且，书中的注释和讲解，都做得非常到位，既保留了古文的严谨性，又充满了生活气息，让孩子能够轻松理解。我经常看到他一个人坐在那里，聚精会神地阅读，时不时还会发出惊叹声，然后跑过来跟我分享他学到的知识。这种主动学习的状态，让我感到非常欣慰。这本书不仅仅是教会了他古文，更重要的是，它在培养他独立思考、主动探索的精神，这对他未来的成长，将是无价的财富。
适合小学中高年纪孩子阅读，搜集了常见的成语故事，寓言故事，神话故事，小文言，孩子接受也容易。
《交大之星——走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》是“交大之星——我爱文言文”系列产品之一。《交大之星——走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》共分三个部分：第一部分为小学生如何学好文言文的指导；第二部分为经典文言文阅读训练，精选寓言故事、成语故事、历史故事、神话传说、论辩与散句等经典小古文，每篇小古文下设有：诵读与训练、作者与作品、注释与译文。《交大之星——走进小古文·阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》内容实用、取材新颖、解析详尽，可作为小学生文言文阅读训练之用，也可供小学语文教师教学参考。
走进小古文的阅读与训练比较实用，试试看呢
非常好的教辅，能让孩子增强学习兴趣，提高学习成绩
满意，小孩学习需要
宝贝通俗易懂，很适合小学生阅读，强烈推荐哦，物流也很给力，下次还会光顾本店
孩子暂时用不上，提前准备好，早晚用得上
——潘守永（中央民族大学教授、博士生导师）