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“周叔又要出书了。”当这个消息传到武汉大学物理科学与技术学院，熟悉他的老师和学生都为他感到高兴。

走进武锅社区老旧的居民楼，记者见到了51岁的周顺，他动作从容，满脸微笑。一张床、一个书柜、一张书桌、两把椅子，组成了周顺不大的卧室，这里也是他平时读书、写书的书房。书桌上一台电脑旁边堆着30余本已经翻旧的书，基本都是物理相关专业书籍。

周顺两岁时被发现患有先天性视网膜萎缩(2003年确诊为先天性视网膜黄斑变性)，几年后完全失明。他靠听老师讲、听同学们读教材、每天晚上父亲手把手教写字，坚持读完了小学、初中和高中。

工作之余，周顺放不下对物理的热爱，开始自学大学本科物理、数学教材。光是高等数学，他就学习了4套不同的教材，大学本科阶段的光学、热学、电磁学、原子物理学、四大力学等物理专业教材，他也都自学完了。

生活在黑暗的世界里，没有色彩、没有图案，一切只能靠想象。周顺说，“学习最困难的地方是涉及立体几何、物理公式、图表时理解起来特别不易。需要有人握住我的手，一笔一笔教我画。”一些四五百页的“大块头”，他通读、理解下来，需要花费一年多时间。

■ 出书让别人学习少走弯路

书籍出版后，周顺将500册捐赠给武汉大学物理学院，供学生免费使用。2018年10月开始，周顺在《物理中的数学》基础上进一步扩展、修订、完善内容，加入新的理解和思考，提升书籍内容广度与深度，准备将原本270页的书籍升级到800多页，计划分为上下两册出版，目标受众是学习物理知识的大三以上学生。

经过四年多的收集、理解、整理、验算、编辑等程序，目前已经定稿的上册内容在420多页。这些书稿都是由周顺口述，“周顺导读”的学生一点点敲出来的。敲出来再读，读了再改，如此反复。“没有他们，我不可能出书，因为我只会写纯文本，无法用键盘打出复杂的公式和图表。”周顺感慨道。

■ 眼睛看不见，但我还有手有耳朵

除了数学、物理，周顺也读过不少文、史、哲方面的书籍。记者到周顺家里采访当天，他的电脑里正播放着金庸武侠小说的音频。记者注意到，他设定的播放语速是正常语速的数倍，快到记者几乎无法用耳朵捕捉到的语速，周顺已经习惯了。另一个房间，今年80多岁的母亲钟桂云也在读书，她一直坚定地支持着儿子，“他爱读书是好事，我们全家都喜欢读书”。

近些年，周顺也一直在进行阅读推广活动，他积极参加武汉大学举办的各类论坛、讲座，并在武昌区残联举办的巡回宣讲活动号召残疾人参与到阅读中来。周顺还牵线“周顺导读”的学生一起走进武汉盲校，开展“萤火虫行动”，通过科普讲座、物理实验等活动，带领盲校学生领略物理学世界的奇妙。在今年3月武汉市全民阅读活动指导委员会办公室主办的“最美阅读人”推选活动中，周顺的事迹感动了众多读者，大家纷纷通过长江日报官方微信公众号的投票平台为他投票、点赞。

面对身体条件限制，周顺很坦然，“眼睛看不见，但我还有手在，有耳朵在，我可以用比常人更多的努力去学习，这没有什么可怕的”。

…幕 后…

■ 武大师生28年接力义务家教

为了更顺畅地学习，周顺找了数位家教。1995年，武汉大学物理科学与技术学院(简称“武大物院”)的学生毛有东偶然结识周顺，深受打动，成为他的第一位志愿者家教。

由毛有东发起，武大物院越来越多师生加入义务为周顺导读物理书籍的队伍中，并于2003年正式成立“周顺导读”志愿服务项目。每周五晚、周六、周日都有学生上门为周顺读书，20余年一批又一批导读者，一年又一年地持续接力，周顺眼里的世界还是一片漆黑，然而脑海中物理世界越来越生动多彩。

“即使我有过较多讲解题目或表达知识的经验，但第一次去给周叔导读的时候仍然很不习惯。”孟群康回忆，2019年，正读大二的他加入“周顺导读”志愿服务活动，“我发现很难用纯粹的语言表达物理概念，一些我们习以为常的图像在周叔那里变得更加艰难。我甚至无法使用肢体动作表达。最后是周叔拉着我的手在他的腿上画图，通过触觉的方式表达图像。这让我更加钦佩他在没有视力的情况下还能坚持学习物理知识”。

武大物院2020级物理学强基计划本科生曾云浩现任周顺导读志愿团队负责人。他告诉记者，2020年后，导读由线下上门面对面导读转为线上语音导读，阅读的书籍也从纸质书转为各类电子书籍。线上导读期间，随着加入的同学越来越多，形式越来越便捷，活动频率也从之前的每周周末下午变成现在的每天5小时。